Õppetegevuse analüüs, milles kasutasin IKT-põhiseid õppemänge

Õppemängu ja praktika loengu raames analüüsin õppetegevust, mille viisin läbi 7.oktoobril.
Lapsi oli lasteaias sel päeval 16.
Alustasin arvutimängudega kohe peale hommikusööki. Õpetaja abi oli lastega rühmas. Mina läksin esimesel korrusel asuvasse metoodika kabinetti kahe lapsega. Seejärel võtsin kaasa neli last ja tegevus oli efektiivsem. Üks laps oli arvutis ja teine vaatas pealt. Seejärel vahetasid nad kohad. Lapsed olid hiire kasutamisel osavad ja pusslede kokkupanemisega said nad hakkama ilma abita.
Olin loonud neli teemaga seotud puslet (2 kombaini: vana ja uus ning 2 veskit: kivist ja puidust). Kuna lapsed neid kõiki kokku panna ei jõudnud, siis saatsin mängud lastevanemate meilidele.

Arutlesin hiljem juhendajaga oma tegevuse õnnestumisi ja ebaõnnestumisi.
Andsin talle teada, et on:

• ajakulukas lastega alla-üles joosta
• arvutit võib samal ajal vajada keegi töötajatest
• ühes arvutis ei olnud internetti
• ühe arvuti hiir töötas ebamugavalt

Põhjendasin arvuti vajalikkust rühmaruumis:

• suhtlemine lastevanematega (puudumiste teatamine, info edastamine jne)
• info otsimine õppetööks
• lastega piltide, õppefilmide vaatamine, õppemängude mängimine, häälte ja laulude kuulamine, tantsude ja võtete näitamine jne
• õppeplaanide ja aruannete trükkimine
• nii õpivad arvutit kasutama seda töövahendit mitte oskavad töötajad

Juhendaja oli minu ettepanekutega nõus.

IKT-põhiste õppemängude kasutamine lasteaia õppeprotsessis

Õppemängude ja praktika loengute raames analüüsin internetipõhiste õppemängude kasutamist praktika lasteaias.
Küsitlesin 6 last, 6 õpetajat ja vaatlesin IKT-vahendite  olemasolu rühmas/lasteaias.
Võtsin vaatluse alla praktika lasteaia peamaja 6 rühma.

Ikt-põhiseid õppemänge ei kasuta meie lasteaias 83% õpetajatest.
Põhjuseks toodi:

• oskan vähe arvutit; 
• kuna rühmas ei ole arvutit;
• arvuti on katki ja lasteaia arvutis ei taha käia.

17% õpetajatest on kasutanud lehekülje lastekas.ee mänge.

33% lastest ei ole lasteaias ühtegi IKT-põhist õppemängu mänginud.
67% lastest mängis minu loodud pusslemängu lasteaia arvutis.

Lasteaias on arvuti ainult ühes rühmas ja selle on toonud õpetaja oma kodust.
Teised rühmad saavad internetis käia metoodika kabinetis, kus on kolm arvutit.
IKT-vahenditest on võimalik kasutada veel fotoaparaati, diaprojektorit, printer-skänner-koopiamasinat. Igas rühmas on raadio, teler ja videomakk.
Filmimiseks kasutan oma isiklikku fotokaamerat ja õpetajad kasutavad ka isiklikke nutitelefone.